本校於民國51年秋創辦,原為溪州初中埤頭分部,至54年8月奉准獨立設校,57年起改制埤頭國中迄今。校區坐落於埤頭鄉彰水路旁,近北斗交流道,農田環繞校園,農忙時分,各式作物情景、壯觀稻浪,盡收眼底,美不勝收。
學校願景與教育目標
埤頭國中以素養人文多方、教學創新進步願景圖像,以人文、多元、創新、進取為願景,創建全人化的國中教育。
1.人文:涵養人本尊重與關懷。
2.多元:展現多元智力與才能。
3.創新:創新教學脈絡與模式。
4.進取:精進學習態度與方法。
執行策略
願景 |
目標 |
策略 |
人文 |
涵養人本尊重與關懷 |
強化生活教育、美化學習環境、淨化生活空間、深化心理輔導。 |
多元 |
展現多元智力與才能 |
發展多元社團、激勵才能展現、融合多元文化、推展國際教育。 |
創新 |
創新教學脈絡與模式 |
熟悉課綱內涵、素養探索導向、差異教學模式、教學資源共享。 |
進取 |
精進學習態度與方法 |
提升學習動機、尊重個別差異、增強學習輔助、學習精熟紮實。 |
校務發展計畫結構圖
埤中不囿於偏鄉環境,積極爭取公私立部門經費補助,建設修繕校園設施,如:社區共讀站、社區閱讀中心、廁所改建、實驗室改建、班班觸控大屏、生生用平板…等,著實提供校內師生優質學習環境。
另專案計畫活動申請,亦不遺餘力,例:增置閱讀推動教師計畫(109學年連續通過迄今)、張君雅基金會、林賴足女士計畫、普萊德科技、耐特科技、各式宣講活動…。力求埤中學子獲得更多學習契機,吸取多方資源。
於校外競賽部份,在師生共同努力下,屢創佳績,如:舉重健力、田徑、足球、推手、獨輪車、國語文競賽、英語文競賽、管樂、科展…等,在在證明埤中學子,除課內汲取知識外,於課餘領域發展,亦能處處嶄露頭角。
埤中團隊戮力於資源整合,開發素養課程,讓學生整合知識,將知識應用在生活,培養思辨溝通、解決問題能力。教師跨域協同教學,增進教學效能,活化教學,落實學生自發、互動及共好理念,使教學豐富多元,引發學習興趣,提升學習效能,培養未來自學能力,奠定終身學習力。